有效互动引领学生“深度学习”

所谓深度是指触及事物内部和本质的程度。历史学科的本质即体现在历史知识、历史学科的方法和思想、历史发展的本质与规律、历史知识的关系与结构、历史的作用与价值、形成正确的历史价值观。那么,怎样才能引领学生走向“深度学习”,理解历史学科本质?笔者认为,有效的课堂互动可以激发学生充分参与的热情,激发学生的学习兴趣,触及学生心灵深处,激发学生探究的需要,触发学生自身的内源性学习力,能够批判地学习新的思想和史实,并把它们融入原有的认知结构中,让学生的学习走向“深度”。