主题情境在舯历史群中的运用

随着课程改革的不断深化,历史教学对学生历史体验关注较少的问题日益凸显。在笔者看来,历史课程不仅是单纯的知识课程,更是体验课程。因此,历史课堂教学增进学生的历史体验尤为重要。本文即以美国史专题复习为例,探讨如何围绕主题情境,充分利用和整合各种有效的教学资源和方式,激发学生积极主动参与到历史课堂教学中去,在获得知识、培养能力的同时,获得更为深刻的历史体验,从而提高课堂的有效性。