高中历史课堂对文学作品的运用

历史学科对于学生人文素养的培养非常重要,我们在教学时应多加关注。那么,如何在历史教学中养成学生必要的人文素养呢?笔者认为,文学知识的运用是行之有效的做法之一,下面所举的设疑、证史、体情是常规的切入点。一、设疑,激发求知欲。古人言:小疑小进,大疑大进。产生疑问是一切知识取得的基础。在高中历史教学过程中,教师应当采取行之有效的办法,用设疑的方式把学生的求知欲激发出来,使之在新课学习中与教师形成知识探索的合力。文学作品能够让整个设疑过程具有学科交叉的意味,对于拨动学生思维之弦、拓展学生知识有很大帮助。