摘要
中华人民共和国成立70年以来,围绕高校学生资助问题的研究,可划分为兴起、成熟、争议及反思等四个阶段。随着相关研究的丰富和深化,有关这一问题的争议也一再涌现,争议的核心议题包括:高校学生资助是否促进了学生的学业表现和毕业率,并取得应有的资助育人效果。这些争议也相应引发了一些反思,如高校学生资助如何更加有效、合理?展望未来,高校学生资助财政系统亟待向多元化的方向转变,而其研究也要相应往纵深化方向拓展。
作者
马浚锋
罗志敏
Ma Junfeng;Luo Zhimin
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2020年第1期95-102,共8页
Modern University Education
基金
河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目“新时期河南高校内部治理能力现代化建设研究”,项目编号:2020-YYZD-12