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理解教材背后的核心知识——读《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》有感
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摘要
品书余香,音容宛在。作为工作室主持人,本学期开学伊始,我马上向成员们推荐了《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》(以下简称《大道理》)一书。之所以推荐,有两层原因:其一,这是一本指导教师如何自主研究教材、追本溯源,吃透教材、达成课标,能切实提升教师素养的好书;其二,这是我们的教育大家张奠宙先生的遗作,张先生2018年底仙逝,我们再也无法聆听他有关小学数学教学的真知灼见了,虔心阅读此书,既是学习与提升,也是缅怀和致敬!
作者
方军成
机构地区
广东省佛山市同济小学
出处
《小学数学教师》
2020年第1期82-84,共3页
关键词
小学数学教材
核心知识
教师素养
研究教材
吃透教材
理解教材
主持人
指导教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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