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环环相扣:让寓言的哲理揭示水到渠成
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摘要
寓言教学中,哲理的揭示需要依循着学生内在的认知规律,在环环相扣的教学板块中逐层深入,让哲理的揭示与故事的理解、人物的体悟有机融合在一起.教师应提供渠道,再现心理,在丰盈形象中为哲理揭示奠基;搭建平台,探究根源,在明确观点中为哲理揭示蓄力;营造情境,自由表达,在角色置换中为哲理揭示架桥.
作者
常艳
机构地区
江苏沛县安国镇二郎庙小学
出处
《小学教学参考》
2020年第7期67-68,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
寓言教学
环环相扣
哲理揭示
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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