摘要
媒介形态与信息存在方式的变化对高校的信息素养培育提出了全新要求。在"四全媒体"环境下,高校应注重培养学生对媒介信息的批判性思维、强化信息伦理意识、开展嵌入式信息素养教育、提升教育者自身的信息素养,走出"四全媒体"时代信息素养培育的现实困境,提升受教育者的信息素养。
出处
《教育评论》
2020年第2期56-60,共5页
Education Review
基金
2019年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川省教育信息化应用与发展研究中心项目“全媒体时代高校信息素养教育研究”(编号JYXX19-010)的阶段性研究成果
