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形势与政策课程教学效果提升路径分析
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摘要
《形势与政策》是高校中一门重要的思政课程。当前高等院校《形势与政策》课程的课堂教学中存在不少问题,导致目前这门课程的教学效果普遍不高,本文就这一问题进行深入探讨,并根据授课实践就如何提升该课程的教学效果进行了路径分析。
作者
蔡潇琦
机构地区
武夷学院人文与教师教育学院
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第11期1-1,3,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
关键词
形势与政策
课程教学效果
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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佳木斯职业学院学报
2019年 第11期
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