摘要
通过收集苏州科技大学天平学院电子信息类专业2015~2018届学生毕业设计相关信息,采用单因素方差分析、多元回归分析、细分分析等统计数据分析方法,得出毕业设计成绩与学生的基础能力、学习态度以及指导教师职称等因素有相关关系,从而提出相应的对策建议提高毕业设计质量。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第11期128-129,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2017年苏州科技大学天平学院教研教改项目“基于大数据分析的毕业设计质量监控问题研究:以电子信息类专业为例”(2017TJGB-12)。