摘要
在《中国传统文化》的"课程思政"的建设过程中,紧紧把握"立德树人"的根本目的,将"文化自信"设为思政教学核心,在课堂教学中进行以学生为主体的问题探究,实施基于文化自信的教学策略,开展文化创新的课外实践,探索多种科学合理的教学模式,确保思想政治教育贯穿"课程思政"的教学全过程。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第11期211-212,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2018年华南理工大学广州学院质量工程课题“中国传统文化‘课程思政’的教育教学改革”(35-JY180301)。