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浅议任务驱动法在工匠精神教学中的应用
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摘要
呼唤工匠精神的回归成为社会的主旋律之一,"匠人制造""匠人品质"等体现工匠精神的名词越来越频繁地出现在我们的日常生活中,工匠精神已经开始引领一种新的时代潮流,获得全社会的推崇。笔者作为职业技术学院的一线教师,在工匠精神教学上创新运用任务驱动法,注重对学生的情怀教育,教育和引导学生传承和发扬工匠精神。
作者
张航
机构地区
秦皇岛技师学院
出处
《职业》
2020年第6期59-60,共2页
Occupation
关键词
任务驱动法
工匠精神
教学方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
倪学超.
产教融合视域下工匠精神教育与技能培养融通途径探析[J]
.年轻人,2019,0(32):86-87.
职业
2020年 第6期
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