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提升幼儿师范生师德认知水平的途径和方法探讨
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摘要
幼儿师范生是我国幼儿教师队伍建设过程中需要依赖的重要后备力量,切实采取适当方法做好针对幼儿师范生群体的师德教育引导工作,对于有效改善优化幼儿师范生群体的师德认知水平,助力幼儿师范生群体实现自身最优化的成长发展具备重要意义。本文围绕提升幼儿师范生师德认知水平的途径和方法论题,择取三个具体方面展开了简要阐释。
作者
李河江
机构地区
南阳幼儿师范学校
出处
《佳木斯职业学院学报》
2020年第1期243-243,245,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
关键词
幼儿师范生
师德认知水平
提升
途径与方法
探讨分析
分类号
G651 [文化科学—教育学]
G61-4 [文化科学—学前教育学]
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佳木斯职业学院学报
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