高阶思维能力培养:物理教学中良构问题的劣构化

高阶思维能力是指发生在较高层次上的心智活动或认知能力,是高中生创新素养的核心因素,是物理教学中培养学生核心素养的根本要求。教材和考试中所选的问题基本都是答案唯一的良构问题,将其变为答案不唯一、解决方法多样的劣构问题,对培养学生的高阶思维能力会有很大的帮助。