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小学低段语文教学中表现性评价的应用
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摘要
小学低段语文教学中所使用的评价对学生有深远的影响。表现性评价注重过程,重视知识和技能的综合应用,符合小学生的身心发展规律,同时能激发学生学习的热情,保护学生学习的积极性,适应时代发展的要求。
作者
张佳莉
机构地区
浙江省杭州天成教育集团
出处
《中小学教材教学》
2020年第3期69-72,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
小学低段
语文教学
表现性评价
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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