整本书阅读与研讨任务群的解读与教学策略分析

随着高中语文课程改革的不断深入,国家进一步加强了语文教材的顶层设计,新教材呈现出许多新特点。其中,"学习任务群"的设置可谓一大特点,在18个学习任务群中,"整本书阅读与研讨"任务群可谓亮点。因此,"整本书阅读"成了当下语文界的一个"热词",也成为国内不同层面教研活动重点研讨的主题。基于此,笔者尝试从课程化的整本书阅读国际课程IBDP中文A:文学的视角,探讨整本书阅读的教学策略。