摘要
在“产出导向法”为教学理论的指导下,笔者在艺术的广播电视编导专业开展了教学实践,遵循驱动、促成、评价等三个教学环节,并通过网络的调查、学生的反思日志、同行的评价等途径发现教学效果还是让大多数学生满意的。最后就“产出导向法”对大学英语改革提出的建议进行了一些总结,期待更多优秀的教师进一步尝试产出导向法,完善目前的教学理论。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2020年第2期137-139,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
福州外语外贸学院2019年校级教育教学改革研究项目“基于‘产出导向法’的大学英语课堂教学实践”(JF2019002)。