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高效课堂的四个环节:激趣·提点·善训·巧思被引量：1

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摘要一堂高效的课应该以学生为中心,以学定教,将教学落实到“学生学”的层面上。基于此,为提高课堂效率,提升学生的学习品质,文章根据布鲁姆教育目标分类学的原理,提出高效课堂的四个环节:激趣、提点、善训、巧思。

作者马劲

机构地区桂林市桂林中学广西师范大学教育学部

出处《中小学课堂教学研究》 2020年第3期55-57,72,共4页 Journal for Teaching Research in Schools

基金广西教育科学“十三五”规划2019年度课题“布鲁姆教育目标分类学视野下高中生学习品质提升的行动研究”(2019B177)。

关键词课堂实践高效课堂教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学课堂教学研究

2020年第3期

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