摘要
语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。4—6岁幼儿是幼儿语言发展,特别是口语发展的重要时期,幼儿多听故事有助于提高理解力、想象力和语言表达能力。语言表达形式包括口语,书面语和姿势语。讲故事作为幼儿教师的一项必备考核技能,经常困扰着老师们的是故事里书面语言与口语表达的转换,转换的意义是什么?何时转换,怎么转换?
出处
《新丝路（下旬）》
2020年第6期194-194,共1页
New Silk Road
基金
陕西省教育科学规划课题“核心经验视角下的幼儿园语言领域集体教学活动实践研究”成果之一,课题编号:SGH18B128。
