渗透模型思想提升核心素养——《解决问题的策略—画线段图》教学设计

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摘要 [教学内容]苏教版四年级下册第48页例1、练一练和练习八1~4题.[教学过程]一、引入:创设情境,激活经验创设情境:每年的3月12日是什么节?(植树节)师:植树节这天,学校组织学生一起参加了植树活动.

作者颜春红

机构地区江苏省涟水县外国语小学

出处《小学教学设计》 2020年第8期42-44,共3页

关键词核心素养解决问题的策略创设情境渗透模型教学设计教学内容激活经验画线段图

小学教学设计

2020年第8期

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