学生立场化解矛盾——一张5元卡片

本文以班级发生的一张卡片丢失的事情为起点,引发的思考:面对六年级孩子的焦虑情绪,家长的焦虑情绪,老师的焦虑,我们该如何应对?“新基础教育”的理论与实验,其核心理念是:教育应直面人的生命,应影响和促进教师和学生的生命健康全面地发展。“新基础教育”最关心的是人。