摘要
文章介绍了目前可供高职金融管理专业参与竞赛层次,认为赛项设计对接金融行业企业岗位工作内容、竞赛内容与金融行业职业资格考试范围吻合、竞赛目的与高职金融专业人才培养目标趋同。并提出以职业技能竞赛为切入点整合金融专业课程体系,按照职业技能竞赛考核要求构建“以赛代训”的金融专业实践教学体系,建立“以赛代考”的金融技能学习评价体系等教学改革方案,并从学生、教师、院校三个维度分析了教学改革带来的影响。
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第5期95-99,共5页
Education and Vocation
基金
2014年度河北省社会科学基金项目“京津冀金融一体化背景下高职金融专业人才培养模式创新研究”的阶段性研究成果。(项目编号:HB14JY025)。
