浅谈小学数学课堂的预设与生成

课堂教学活动是面对着不同个性的生命体,它又是充满活力的生成过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。教学预设就是教师的教学设计,反映教师的教。课堂生成是学生的感悟与收获。本文阐述了小学数学课堂中预设与生成的两种不同方式。