支持学生的数学思维

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摘要越来越多的教师意识到:日常教学中,除了让学生掌握必备的数学知识与方法外,对其进行数学思维方面的训练同样重要#该如何改造课堂教学环节,将对学生数学思维的训练融入日常教学,让学生的思维拓展在无声无息中发生?本期话题围绕“强化学生数学思维训练”展开。

作者杨传冈

机构地区江苏省盐城市第二小学

出处《新教师》 2020年第1期39-41,共3页 Teachers Today

基金江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“小学数学课堂深度教学的理论与实践研究”(项目编号:2019JK13-ZB99)的阶段性研究成果。

关键词数学思维教师意识日常教学学生

新教师

2020年第1期

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