期刊文献+

语文情怀增内化 “四真”策略促提升——小学语文课堂教学培养学生核心素养浅析 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 语文核心素养的核心内容就是通过教师传授语文知识,引导学生树立正确的是非观,培养学生积极向上的学习态度,学会表达,爱上表达,最终具备较高的文学素养。语文核心素养的提出,精准地为小学语文教学奠定了新基础,提出了新要求。因此,小学语文课堂应致力于学生语文核心素养的形成与发展。
作者 谢景琤
出处 《新教师》 2020年第1期55-56,共2页 Teachers Today
基金 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题“促进小学生语文核心素养发展的策略研究”(课题批准号:KC-2018077)的研究成果。

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部