摘要
首先分析"中国制造2025"背景下产业发展人才需求的基本特质,进而分析产业发展对人才培养的基本要求,接着剖析"中国制造2025"背景下我国教育体系存在的突出矛盾,在此基础上提出我国教育体系的重构模式,建议中等职业教育交由人社部门主管的技师技工院校承担。
出处
《中国教育技术装备》
2019年第19期73-75,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
2019年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“‘中国制造2025’背景下湖南高等职业教育‘工匠型教师’培养模式研究”(课题编号:XSP19YBC171)。
