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翻转课堂教学模式下开展有效小组讨论的策略 被引量:1

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摘要 通过实地调研发现,小组讨论作为翻转课堂的重要教学环节,目前仍存在一些问题,如教师的提问方式有问题、讨论方式过于形式化、"沉默的螺旋"现象频频出现等,导致小组讨论低效甚至无效。通过探讨如何解决小组讨论中的诸多问题,提高翻转课堂小组讨论的有效性。
作者 纳昕勃
出处 《中国教育技术装备》 2019年第19期102-105,共4页 China Educational Technology & Equipment
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参考文献2

二级参考文献20

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