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“疑、探、导、练”教学模式及其体现的教学思想
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摘要
"疑、探、导、练"教学模式以学生为中心,把传统教学过程中注重"教"转变为更注重学生的"学",同时对教师的角色进行颠覆性转换。该教学模式下的课堂活跃度和学生参与度空前提高。在该教学模式中,对古代、近代、现代的主流教育思想都有体现,特别是古代孔子的启发式教学思想、近代的人文主义思想和现代的活动中心主义思想。
作者
李兰兰
机构地区
内蒙古集宁一中
出处
《中国教育技术装备》
2019年第19期112-113,124,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
教学模式
教学思想
课程改革
疑、探、导、练
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
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