摘要
为了考察不同类型的祖父母教养方式对儿童社会能力的影响,本研究采用问卷调查的方法,以辽宁省沈阳市某小学一、二年级小学生200人为研究对象进行调查研究。结果表明,1.大部分儿童与祖父母有较长时间的接触且祖父母对儿童的养育行为多于管教行为;2.不同祖父母教养类型下儿童社会能力存在显著差异,指导型教养方式下儿童的社会能力最好,专制型教养方式下儿童的社会能力最差。
出处
《天津教育》
2019年第35期8-9,共2页
Tianjin Education
基金
辽宁省教育厅一般项目“初入学儿童学校适应早期影响因素探索”(课题批准号:W201610)研究成果。