摘要
近年来,"园本教研"作为促进教师专业成长最有效的平台,对提高幼儿园保教工作质量和促进教师专业化成长的重要作用日渐凸显,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的指引下,作者以园为本,积极探索有效开展幼儿园园本教研的方法与策略,以培训带动研讨,以研究促进教育,训研结合,不断推进教师的专业化成长,提升教师整体素质,努力促进幼儿园的发展。幼儿园自上而下形成了良好的教研氛围,教研活动的制度和体系也在逐步完善之中。
出处
《天津教育》
2019年第35期41-42,共2页
Tianjin Education