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内观疗法对提升教师幸福感的实践
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摘要
工作繁杂导致教师身心疲惫,失去对自身价值的认可,失去对教育目标的终极追求,失去追求专业的创造力。2018年苏州市教育局发展中心面向在职教师开设一日封闭短程内观体验工作坊,通过研究发现,内观对提升教师内在幸福感有一定作用。
作者
濮丹
机构地区
江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学
出处
《天津教育》
2019年第35期52-53,共2页
Tianjin Education
关键词
内观疗法
幸福感
教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
苏州成立“直播课堂” 扩大优质资源覆盖面[J]
.学校管理,2019,0(5):56-56.
2
判断行政机关的法定职责应采用实质审查标准——白某诉苏州市教育局不依法履职案[J]
.政府法制,2019,0(34):18-19.
天津教育
2019年 第35期
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