摘要
目的探究运用OSCE构建应用型护理专业特色人才培养模式。方法选取2018年8月至2019年8月本院护理人员140例作为研究对象,按照随机数字表法将其等分为两组,各70例。两组护理人员均进行为期半年的理论学习,并进行1年的专科轮转,进行临床常规培训;研究组加用基于OSCE考核培训模式,比较两组理论、实践考核成绩、综合满意度测评成绩,并分析研究组对基于OSCE考核培训模式的认同度。结果研究组各项理论考核、实践考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组护理人员综合满意度测评考核得分(92.73±2.87)分,高于对照组(85.39±2.43)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组对基于OSCE考核培训模式的各方面认同度均较高。结论基于OSCE考核的培训模式有利于提高护理人才的质量,具有临床推广价值.
出处
《国际医药卫生导报》
2020年第4期478-481,共4页
International Medicine and Health Guidance News
基金
无锡市科协软科学研究课题(KX-19-C98)。
