工科专业实践环节融入“课程思政”教育的思考

“课程思政”是实现全程育人、全方位育人的重要环节。结合工科专业实践教学环节的特点,对如何在课程设计、实验、实习等实践教学过程中有机融入“课程思政”教育进行了探索,对实践课程开展“课程思政”的“隐性”教学方案设计、适合“思政元素”融入的实践教学方式方法、匹配“课程思政”教育需求的教师“思政”能力提升等问题进行了研究。