拨开云雾见月明——浅谈对文本的生态开发

目前在语文教学中,拘泥于课本、讲教材、赶进度的误区使得学生"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"。因此教材的二度开发,渗透生态意识愈发显示出其重要性,能促使学生学得更好。