民族文化多样性在小学音乐教学中的体现——吕四渔民号子走入小学音乐课堂的体会

课程标准提出"弘扬民族音乐,理解民族音乐文化多样性"的要求,基于学生的实际学习情况,引入"吕四渔民号子"可以在小学音乐教学中培养学生对民族文化多样性的理解。在增强学生与故土的情感纽带上,作为非遗音乐的吕四渔民号子,能够让学生在对渔民号子的词、曲感悟中,生成一种民族文化的认识。其价值在于促进学生在音乐学习中与历史融合、与地方生活融合。