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找准教学起点,让课堂更精彩
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摘要
找准教学起点能够帮助小学数学教师更好地展开数学教学,能够在提升教学效率的基础上帮助学生理解教学知识。本文从四个不同的方面分析了小学数学教学中找准教学起点的方法并陈述了相关案例,以期对教师演绎精彩课堂提供帮助。
作者
刘吉斌
机构地区
甘肃省庆阳市合水县太莪中心小学
出处
《小学时代》
2020年第3期62-63,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
数学
教学起点
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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