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小学数学概念教学是培养学生核心素养的法宝 被引量:1

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摘要 在小学数学概念教学中,教师只有坚持"以生为本"的原则,逐步实现数学概念抽象性向生动化、情境化转变,才能激发学生的学习兴趣,促进学生数学核心素养稳步提升。本文抛砖引玉,有待与广大同仁们一起探讨数学概念教学的策略。
作者 沈星星
出处 《小学时代》 2020年第3期63-64,共2页 PrimarySchool Times Press
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