“非物质文化遗产”在小学音乐教学中的运用——以吕四渔民号子为例

吕四渔民号子是非物质文化遗产,是与传统海洋捕捞作业相匹配,传递劳动信息、协调劳动节奏的号令。作为一种能够完整记录吕四传统海洋捕捞作业全程的音乐史料,将其引入小学音乐课堂,能够激活学生音乐细胞,打开音乐学习大门,进而培养学生的必备品格与核心素养。因此,这是一件有意义的事情,值得探究。