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关于提升小学语文教师培训质量的思考
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摘要
本文主要对提升小学语文教师培训质量进行思考,提出了明确培训对象,依据教师的教学水平,设计不同的培训内容和培训形式的建议,强化教师培训发展中心人员的培训,有效提升小学语文教师培训质量。
作者
赵育良
机构地区
山西省晋城市教师发展中心
出处
《小学时代》
2020年第3期96-96,98,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
教师培训
培训质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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