游戏治疗在智障学生的数学教学中的应用措施

在学生学习过程中,大部分学生对数学科目的学习比较吃力,认为数学知识点抽象、难懂。特别是对于特殊的学生群体来说,他们在想象力与综合分析力等方面上比较欠缺,更是缺乏逻辑思维与抽象概括的能力,在知识学习与接受能力上也比较慢,这就会加大学习的难度,同时对教师而言,也是一项艰巨的教学任务,需要付出更多的心血,承担起教师的责任。其中,游戏治疗方法的应用,有助于吸引智障学生的注意力,通过生活中熟悉的事物,来提高他们的记忆力,进而激发学习的兴趣。对此,从游戏治疗方式入手,分析在生活数学教学中的应用措施。