对数学特困生采用的教学策略研究

在教学过程中,我们经常会遇到一些学习特困生。日前,山东省、上海市等高考大改革,打破了传统的文理分科,分科不再是理化生、政史地,还有很多组合如生政地、理化地等。在教学中发现,对于其中一些组合中的学生,他们的数学成绩比较堪忧,因此如何提升数学特困生的成绩,成为亟待解决的问题。