让评价真实发生--基于课标的科学实验教学学业质量评价探索

随着时代发展,如何更好培养学生的科学素养已成为人们关注的话题之一。小学科学是一门实践性很强的课程,学生主要以实验探究的方式进行学习。如何评价学生科学学习的质量,对促进学生科学素养的形成显得至关重要。