期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展个别化学习的教学指导策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
个别化学习,也称个体化学习或个性化学习,是指学生以个人或团体的形式,以独立或合作的形式进行的学习活动,学生不受时间和空间的限制,可随时开展学习。个别化学习活动是由学生的个人学习需求所驱动的,学习方式可以是自主学习,也可以是小组合作学习或教师和学生的互动学习。为更好地指导学生开展个别化学习活动,本文提出以下教学指导策略。
作者
李培红
机构地区
郑州市第五十二中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第4期43-43,共1页
基金
2014年河南省基础教育教学研究项目“基于云教育平台的个别化学习实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC142501013。
关键词
个性化学习
互动学习
个别化学习
个体化学习
小组合作学习
自主学习
教学指导策略
教师和学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张含笑.
浅谈初中英语写作技巧及教学指导策略[J]
.山海经,2020(1):0125-0125.
被引量:1
2
熊少云,宁柳妹.
小学道德与法治课混合式教学的核心内容及其实现方式——以“我们神圣的国土”一课为例[J]
.中小学数字化教学,2020,0(3):41-44.
被引量:3
3
郑珠.
浅析幼儿园区域游戏教学指导策略[J]
.新一代(理论版),2020,0(4):223-223.
4
王一成.
探究式教学法在初中数学课堂中的应用[J]
.家长,2019,0(21):20-20.
5
王霞.
涵养英语基本素质 提升英语课堂品质[J]
.祖国,2020,0(2):162-162.
6
张青,王越,许舒雯,吴阳.
推进区校党建协同的实践探索[J]
.党政论坛,2019(12):32-33.
被引量:1
7
万伊若.
利用英语学习App强化小学英语基础知识训练[J]
.校园英语,2020,0(4):185-185.
被引量:1
8
冯建英.
小组合作学习模式在小学教学中的应用探讨[J]
.环球慈善,2020(1):223-223.
9
胡莉.
基于小组合作的初中化学探究课堂的构建[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(4):130-130.
10
李仕,吴子朝,曹伟娟,王毅刚.
高校大规模班级混合式教学模式探索[J]
.大学教育,2020,0(4):38-40.
被引量:18
河南教育(基教版)(上)
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部