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浅论写字(书法)在小学语文教学中的研究评价 被引量:1

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摘要 目前,很多中小学对学生的书法训练的培养已经越来越重视,教师如何在对学生的书法训练中进一步培养他们的书写素质呢,如何进一步提升学生的汉字书写水平呢,本文从如何培养学生良好的写字习惯、能力及书法教学应掌握的基本原则、基本内涵及书法教学可培养学生的相关精神和素质和教师对书法训练的评价等方面做了有益的探索。
作者 李平文
出处 《学周刊》 2020年第10期137-138,共2页 Learning Weekly
基金 2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《小班化课堂写字(书法)教学评价研究》研究成果,课题立项号:GS([2018]GHB1632)。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1[明]董其昌.画禅室随笔评书法[A].刘遵三.历代书法家述评辑要[M].济南:齐鲁书社,1988.
  • 2翰林粹言[A].刘遵三.历代书法家述评辑要[M],济南:齐鲁书社,1988.
  • 3人教社.沁园春·长沙备课参考[EB/OL].http://chinese.cersp.com/sJxzy/200607/22018.Html,2006/07/04.
  • 4《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,北京师范大学出版社,2001年7月版.

共引文献5

引证文献1

二级引证文献2

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