摘要
应用型高校办学定位存在的问题主要体现三个方面:一是办学类型定位学术化,二是办学层次定位升级化,三是办学目标定位虚高化。为此需要政府层面完善政策制度体系,学校层面顺应应用型教育改革和发展的形势,社会层面营造益于应用型教育发展的社会氛围。
出处
《高教论坛》
2020年第2期75-78,104,共5页
higher education forum
基金
2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“‘双轮驱动’战略背景下应用型本科高校教师发展与评价激励机制探索”(jg20180366)。
