规则视域下地方高校学生合作学习中搭便车现象透视

Analysis on the phenomenon of “free riding” in the cooperative learning of local college students from the perspective of rules

合作学习教学模式对于培养应用型人才、提升教学质量大有裨益。但地方高校学生的合作学习普遍存在搭便车现象,主要体现为消极参与或名义参与。究其原因,在于教师制定的合作学习规则无效,缺少监督和激励。为避免出现合作学习搭便车行为,需要重视合作学习规则的制定、对过程的监督及有效的激励。