思维导图对小学六年级学生数学素养提升的影响研究

随着教育的不断发展,教学方式的改革成为社会各界关注的热点。在教学改革的大趋势下,教育手段、目标、方式日益更新,以提升学生思维能力、学习能力为目标的各种教学方式逐渐得到发展。其中,思维导图教学模式逐渐成为课堂教学中一种常用的教学方式。思维导图是一种可视化思维,将其扩展到学科教学中,可以有效地培养学生的思维模式和思维能力,促进学生学科素养的发展。