小学生作文起步阶段的三部曲——以习作《校园一角》教学为例

目前,很多学生的作文出现内容浮浅、结构杂乱无章、口语比较严重等现象。其根本原因是在作文起始阶段,教师没有引导学生合理选择素材,没有教会学生谋篇布局,也没有帮助学生积累个性化的语言。鉴于此,本文以三年级习作教学为例,从以上三个方面阐述引导学生把握写作“三部曲”的策略。