高校数学课程双语教学策略

为了提升高校数学课程双语教学水平,文章首先阐述了高校数学课程双语教学的困难,包括师资力量不强、教材和参考资料等资源不足,学生的实际英语交流水平低,教材不符合实际教学水平;然后论述了高校数学课程双语教学实践的策略。