摘要
文章首先阐述了项目教学法的理念,包括以项目为载体,实现知识、技能的整合与重构;以任务为驱动,引发学生的思考、探究与合作学习;以真实情境为依托,帮助学生获得直观的感受与体验;然后阐述了项目的选择和确立、项目的实施、项目的展示与评价。
出处
《西部素质教育》
2020年第4期206-207,共2页
Western China Quality Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中职职业技能大赛工业产品设计赛项资源转化的实践研究”成果(编号:FJJK18-756)。