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小学语文习作教学的优化策略
被引量:
6
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摘要
为了构建趣味课堂,文章对小学语文习作教学优化策略展开了分析,包括充分利用多媒体技术,为学生营造良好习作教学环境;适当融入生活化教学方法,有效激发学生的习作灵感;广泛渗透读写结合策略,培养学生的语文习作综合能力。
作者
王树林
机构地区
江苏省淮安市清河实验小学
出处
《西部素质教育》
2020年第4期250-250,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学语文
习作教学
多媒体技术
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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